LAS TIC Y PRÁCTICA EDUCATIVA

En todo el mundo, las tecnologías de la información y las comunicaciones están generando una nueva revolución industrial que ya puede considerarse tan importante y profunda como sus predecesoras,  el progreso tecnológico nos permite procesar, almacenar, recuperar y comunicar información en cualquiera de sus formas (oral, escrita o visual), quitando limitaciones temporales y espaciales gracias a las redes (teléfonos, satélites, cables) que transmiten la información, los servicios básicos (e-mail, vídeo interactivo)  y las aplicaciones (enseñanza a distancia, teletrabajo) que ofrecen soluciones específicas, no importando la distancia y  volumen. Esta revolución dota a la inteligencia humana de nuevas  capacidades alterando nuestro mundo actual.

Pero es sobre todo el impacto de este nuevo paradigma tecnológico sobre la educación el que nos interesa destacar aquí. En este escenario, nuestro sistema educativo es considerado como un instrumento clave para promover e impulsar los procesos de desarrollo económico, cultural y bienestar social. La incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y trasmitir información y comportamiento. También implica el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.

Libro de consulta para docentes: Uso de materiales y recursos educativos de las TIC: sus ventajas en el aula.

http://www.eyg-fere.com/TICC/archivos_ticc/AnayLuis.pdf

Hablemos de las TIC y la Educación.

Los desafíos de la tecnología de la información y la comunicación en la educación nos llevan al desarrollo de competencias que  docentes y alumnos deben desarrollar y trasladar a  los ámbitos productivos, tecnológicos, laborales, sociales y escolares. 

Las áreas de competencias que hoy se requiere desarrollar son:

1.comparar                4.explicar causas               7. teorizar                               10.reflexionar
2.constrastar              5.analizar                           8. generalizar
3.relacionar                6.aplicar                            9. formular hipótesis

Como docentes debemos desarrollar un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) que nos permita ser activos, cambiar actitudes, conocimientos y habilidades; repensar la escuela y la metodología de la clase mediante las maravillosas herramientas que nos ofrecen las TIC.

De esta forma aplicamos las inteligencias  múltiples en la interacción con las TIC logrando un desarrollo  eficaz en el manejo de la información, al compartir e intercambiar y aprender ser constructores del  conocimiento.

                                                 

  

Generación Net

¿Y QUIENES SON LOS NET?

Net es la generación que creció con Internet. Su existencia se incia con recursos o medios para comunicarse de manera electrónica a traves de una red. DESARROLLAN HABILIDADES DEL PENSAMIENTO QUE LES PERMITE: desarrollar  la observación, búsqueda, comparación, clasificación análisis y síntesis de información, estimulando su creatividad; esto determina la capacidad para enfrentar problemas y resolverlos . Quieren aprender por vías no tradicionales y siempre con el empleo de nuevas tecnologías. Se caracterizan por procesos de atención con márgenes muy amplios. Atienden de modo simultáneo a la tarea que realizan, escuchan música, mantienen t trabajan con varias ventanas al unísono.

Hoy en día los jóvenes son autoridades en la revolución digital que está transformando todas las instituciones de la sociedad.


http://www.slideshare.net/waleska123/generacinnet-nativos-digitales


http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_.NET

Las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en la educación

"Las vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI, y esta irrupción tenderá a socializarse cada día más. El llamado televisión y la computación, que se integran en el Internet, es ya tan familiar en todos los hogares, como lo es la TV. Las instituciones educativas, indudablemente, no están ajenas a este fenómeno, y se moverán bajo el enfoque constructivista en torno al uso de las NTIC, en donde lo importante es a aprender adecuada para la solución de problemas determinados.

Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han impactado latriángulo de oro, que es la complementariedad entre las telecomunicaciones, laaprender, (tomar) el objeto de conocimiento y saber dónde encontrar la información

El uso de NTIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía, computadoras, han creado amplias posibilidades de capacitación, razón por la que el rumbo de la educación debe ser transformado de un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y creativo. La presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la educación, permiten que el ser humano aumente sus habilidades para convertir la información en conocimientos". 

AUTORES:

Mtra. María de los Ángeles Navales Coll.

Mtro. Oscar Omaña Cervantes

Dr. Claudio Daniel Perazzo

INSTITUCIÓN:

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Función social y académica de las TIC